今天一天就是这样过来的。早上没有出操，没有早读，没有听力。睡到7点我起来，发现竟然没有老师出来。学生大都来了。但是教师宿舍的灯大都关着。洗 漱以后回到房间里面，把要上课的书啊整理一下。然后查看电子邮件。milonglong就继续睡着。很奇怪，好像完全没有上课的样子，今天连作息时间都很 乱。铃声莫名其妙地响起来，学生们莫名其妙地上下课。
临正式上课，似乎没有人想去，大家你推我我推你。不情愿地走向教室。好像我变成了模范教师一样。因为周围的人都没有备课，除了我昨天花了点时间。这 种感觉真是怪。虽然我不再上计算机课，但是今天第一天，还没有正式分配上课的任务，所以还是临时看了两节课。这样早上就是2节英语，一节计算机。中午休息 了一会，下午继续两节英语。
嗓子大概休息时间久了，连续的英文课感觉有点肿痛，课间就狂喝水。我感觉到了下半学期，课文明显变难了。新单词好多，课文也很长。本来预计讲一节课 的，都是整整90分钟才完。学生和我想像的一样，把上学期的内容基本上都忘记完了。不得不时时停下来提醒他们这个那个，其实都是以前讲过的。最可怜的恐怕 是单词，想让他们默一点出来，大部分人都完全不记得。这也是应试教育的恶果吧。
这次的第一节课，完全没有了以前那种紧张。我很随意地走进教师，很随意地开始讲。朋友问我感觉怎样。我只想出了一个词”随便讲”。好像确实没有刻意去准备，就这样随随便便地开始了新的学期。这算是适应了？
最有意思的事情恐怕在晚上开会。由于一直到早上都没有正式分配，所以大家就互相推委，能不去就不去。一直挨到晚上正式宣布。这次的安排也是奇怪至 极。把语文老师调去上计算机。新来的老师上一个班级的计算机，一个班级的历史，一个班级的语文。还真是古怪的分配方法。总之给人的感觉就是到处塞人。听说 在分配之前，许多人都去找教导主任，想尽量少代课。大概是出现这种场面的原因吧。
之前说过初三拆了一个班级。结果是把5班拆了，分到3班和4班。但是3班和4班都不想要这些学生（都是比较差的）于是两个班级的班主任都说不想干 了。但是不能没有班主任啊。校长就说，这样好了，你们3，4，5班的班主任来抓阄。写了3个条子。其中一个上面写了”无”，其余写着”有”，抓到无的就可 以不带班主任。这样，他们决定先让5班的M老师去抓阄。没想到他一把就抓到个”无”，剩下的两位老师无话可说，继续回去上课。
比较麻烦的事情在于，有两位老师要去进修（其实是考取了成人高考，要去读书）但是学校并不想放她们走。因为带职进修，对于学校损失很大。而且去年上 面下文又规定不允许带职进修。怕会扰乱教学的秩序。因为这样一来，刚过了一个学期就要换老师，对学生是不利的。可是这两个老师是铁了心要走–对于老师们 来说，读书是少有的有助于他们未来职业生涯的机会。怎么能放过呢？在这里，以后想要涨工资，评职称，都是需要文凭的。所以难怪她们都看重这个机会。于是矛 盾就在学校和老师之间出现了。究竟是放她们走还是强留下，最终还没有定论。但是肯定的是，”人心散了，队伍不好带了”。
今天一天最大的感受就是，明明是开学，给我的感觉好像是期末一样老师人心涣散，在开会的时候，一个一个数落着学校种种不厚道的地方和领导的不是。然 后想着能够怎样少上点课。毕竟也难为他们了，因为不管你的负担多重，学校并不会有什么补助，大家拿的是一样的工资。所以，何必那么拼命？
另外一个不好的消息是，去年的期末考试一塌糊涂。全校最好的成绩，在全区只排到180名。1000名以内的居然没有超过10个。这还是在批改有放水的情况。所以估计今年形式严峻，校长的脸色也不好。
不过对着这种种的乱像，我到没有了刚来时候的一惊一乍。看过了这些事情，就没有让我惊奇的地方了。父母问我是不是觉得在这个地方觉得没有意义再待下去，我只是觉得舍不得我的学生。
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体验困难，体验贫困，体验苦难，体验中国老百姓的喜怒哀乐，体验每日繁重而又必须完成的工作，体验学生们能得到你的帮助的欢欣。这是你这一年对你自己人生的重大投资。它必然会对你产生重大的影响。